營(yíng)口市西市區(qū)人民檢察院充分考慮到學(xué)生的年齡和認(rèn)知水平差異，采用“通用+分學(xué)段”的精準(zhǔn)普法模式進(jìn)校園，搭建“檢察院—學(xué)?！彝ァ比铰?lián)動(dòng)機(jī)制，筑牢校園安全法治防線。
分學(xué)段內(nèi)容各有側(cè)重，充分體現(xiàn)了因材施教的理念。采用“課前+課中+課后”全流程宣傳模式。課前，學(xué)校借助校園廣播、宣傳欄等渠道進(jìn)行預(yù)熱，檢察院聯(lián)合學(xué)校精心制作“法律小知識(shí)”短視頻，讓學(xué)生提前對(duì)活動(dòng)和相關(guān)法律知識(shí)有初步了解；課中，通過“案例討論+情景模擬”的方式激發(fā)學(xué)生的參與熱情，設(shè)置有組織犯罪應(yīng)對(duì)討論場(chǎng)景，同時(shí)發(fā)放包含反有組織犯罪法讀本的“法治小禮包”，開展法律知識(shí)搶答活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性；課后，組織手抄報(bào)比賽，讓學(xué)生在創(chuàng)作過程中進(jìn)一步深化對(duì)法律知識(shí)的理解和吸收，設(shè)立“法治副校長(zhǎng)信箱”，暢通學(xué)生與檢察院的溝通渠道，通過學(xué)校公眾號(hào)發(fā)布講課回顧與舉報(bào)方式，邀請(qǐng)學(xué)生參觀檢察院，開設(shè)家長(zhǎng)法治課堂，強(qiáng)化家庭監(jiān)護(hù)責(zé)任，形成家校共育的良好局面。此外，還專門設(shè)置反有組織犯罪專屬咨詢舉報(bào)電子郵箱，鼓勵(lì)學(xué)生在發(fā)現(xiàn)疑似線索時(shí)隨時(shí)匿名或?qū)嵜答?，檢察院將嚴(yán)格保護(hù)舉報(bào)人隱私，確保線索得到高效核查處置。
針對(duì)六年級(jí)學(xué)生面臨升學(xué)過渡的特殊階段，西市區(qū)檢察院開展了心理調(diào)研活動(dòng)，彰顯人文關(guān)懷，通過精心設(shè)計(jì)的問卷，精準(zhǔn)捕捉學(xué)生的心理狀態(tài)與心愿訴求，后續(xù)將聯(lián)動(dòng)學(xué)校制定個(gè)性化引導(dǎo)方案，使法治教育更貼合學(xué)生的實(shí)際需求，不僅關(guān)注學(xué)生的法律知識(shí)學(xué)習(xí)，更注重他們的心理健康和成長(zhǎng)困惑，做到全方位呵護(hù)學(xué)生成長(zhǎng)。