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變味的學(xué)生實(shí)習(xí),該由誰監(jiān)管?

來源:遼寧法制報 | 作者:記者 張樂悅 | 發(fā)布時間: 2017-03-03 14:40
  近年來,有不少關(guān)于院校生實(shí)習(xí)淪為廉價勞動力的相關(guān)報道見諸報端。少數(shù)學(xué)校將學(xué)生作為廉價勞動力使用,組織在校生去勞動密集型加工企業(yè)頂崗實(shí)習(xí),實(shí)習(xí)生們的勞動強(qiáng)度大、報酬低、工作環(huán)境差,嚴(yán)重?fù)p害了他們的身心健康。保護(hù)學(xué)生們的合法權(quán)益是教育部門、職業(yè)學(xué)校和實(shí)習(xí)單位義不容辭的責(zé)任,可損害他們權(quán)益的事情又該由誰來負(fù)責(zé)呢?日前,記者就這一問題采訪了法律專家。
 
  現(xiàn)狀:在校生實(shí)習(xí)亂象叢生
 
  去年“雙十一”后,陜西交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院公路運(yùn)輸管理專業(yè)的240名大二學(xué)生被學(xué)校安排到某快遞公司西北分揀中心進(jìn)行實(shí)習(xí),每天工作10小時,報酬卻僅有10元。該校后發(fā)布《說明》稱,西安韻達(dá)快遞有限公司在未經(jīng)其同意的情況下,安排該院實(shí)習(xí)學(xué)生全天在崗從事快遞分揀等工作,該院已提前終止與實(shí)習(xí)企業(yè)的實(shí)習(xí)協(xié)議,實(shí)習(xí)學(xué)生已經(jīng)全部返校。將制定整改措施,嚴(yán)肅處理相關(guān)責(zé)任單位和責(zé)任人。然而,這種實(shí)習(xí)亂象還有很多。
 
  亂象一:實(shí)習(xí)生每天車間工作10小時
 
  據(jù)媒體報道,某高校學(xué)生剛上大二就被該校派到一家工廠實(shí)習(xí),不實(shí)習(xí)就不允許畢業(yè),每天要在車間工作10個多小時,有學(xué)生出現(xiàn)過敏等癥狀。對此,該校負(fù)責(zé)人表示,實(shí)習(xí)與畢業(yè)證掛鉤有教育部相關(guān)規(guī)定作為依據(jù),但并未強(qiáng)制學(xué)生到規(guī)定單位實(shí)習(xí)。
  不少學(xué)生稱,來實(shí)習(xí)前曾有學(xué)生咨詢是否可以不參加此次實(shí)習(xí),但學(xué)校要求大二學(xué)生必須去工廠實(shí)習(xí),如果沒有這段實(shí)習(xí)經(jīng)歷,學(xué)校將不頒發(fā)畢業(yè)證。
 
  亂象二:將實(shí)習(xí)成績與畢業(yè)證直接掛鉤
 
  記者注意到,不少職業(yè)學(xué)校強(qiáng)制學(xué)生到規(guī)定單位實(shí)習(xí)的報道屢見不鮮,此前有媒體發(fā)文稱,學(xué)生作為實(shí)習(xí)主體,他們對選擇什么實(shí)習(xí)單位,以及實(shí)習(xí)多長時間應(yīng)有自己的話語權(quán),學(xué)校有建議和提供選擇的責(zé)任,但沒有隨意安排的權(quán)力。
  從一家職業(yè)技術(shù)學(xué)校畢業(yè)的小陳告訴記者,三年前,當(dāng)時他還是大二的學(xué)生,就被學(xué)校威脅著去一家餐館當(dāng)服務(wù)員,月薪一千多,食宿條件非常不好,但是沒有辦法,一切都是為了個畢業(yè)證。
  一位學(xué)幼師專業(yè)的網(wǎng)友在微博中爆料稱,自己在上學(xué)時,學(xué)校要求實(shí)習(xí)生必須去指定的幼兒園上班,或者去學(xué)校合作的呼叫中心上班。但是這些幼兒園環(huán)境差,工資每個月只有500元,低到連吃飯都不夠。學(xué)校還說如果不去指定的地點(diǎn)上班就不準(zhǔn)畢業(yè)。那樣的話,自己在學(xué)校所有的努力都要白費(fèi)了。記者注意到下面不少網(wǎng)友留言紛紛稱:“我們也是一樣。”
 
  亂象三:崗位不對口工資低的可憐
 
  “我的專業(yè)是電氣工程及其自動化,但是學(xué)校卻讓我去一家公司當(dāng)前臺,我本是理科生,非要讓我做文秘方面的工作,我實(shí)在不能理解,這跟我的專業(yè)有什么關(guān)系?”已經(jīng)結(jié)束了實(shí)習(xí)期的學(xué)生小董告訴記者,雖然拿到了畢業(yè)證,但是他總覺得不痛快。
  現(xiàn)在正在某汽車工廠實(shí)習(xí)的在校生小遠(yuǎn)說:“每天上班12個小時,每個月休息4天,累得不行,到手的錢還不夠生活費(fèi)。”“我還算幸運(yùn),現(xiàn)在一些同學(xué)還有幾千元的工資沒拿到。”提起此事小遠(yuǎn)也頗為無奈。
 
  探究:隱藏的勞務(wù)“中介”從中作梗
 
  教育部2016年12月20日對陜西交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院、廣西經(jīng)濟(jì)職業(yè)學(xué)院、山東圣翰財貿(mào)職業(yè)學(xué)院、蘭州外語職業(yè)學(xué)院、西安建設(shè)職業(yè)學(xué)院等5所違規(guī)組織學(xué)生實(shí)習(xí)的職業(yè)院校進(jìn)行了通報。
  通報包含多種“問題”,除了上述新聞中提到的“勞動時間長、專業(yè)不對口、企業(yè)未向?qū)W生支付相應(yīng)勞動報酬”等內(nèi)容,還有一點(diǎn)是“違規(guī)通過中介機(jī)構(gòu)組織安排學(xué)生實(shí)習(xí)”。
  《職業(yè)學(xué)校學(xué)生實(shí)習(xí)管理規(guī)定》明確提出,學(xué)校不得通過中介機(jī)構(gòu)或有償代理組織、安排和管理學(xué)生實(shí)習(xí)工作。但記者發(fā)現(xiàn),有些學(xué)校與實(shí)習(xí)企業(yè)合作是通過第三方即勞務(wù)中介公司來實(shí)現(xiàn)的。
  據(jù)一位不愿意透露姓名的勞務(wù)中介負(fù)責(zé)人表示,一些學(xué)校在學(xué)生實(shí)習(xí)前,會組織學(xué)生簽訂三方協(xié)議,協(xié)議上的實(shí)習(xí)單位是一家公司。但到了實(shí)習(xí)期,卻成了另外一家別的公司。到電子公司上班的實(shí)習(xí)生秦同學(xué)說:“我直到上了班才知道有勞務(wù)中介介入,據(jù)該公司的保安講,這家中介已經(jīng)介紹了多家職校學(xué)生來這實(shí)習(xí)了,中介公司還可以拿到每個實(shí)習(xí)生工資里的提成呢。”
 
  癥結(jié):有令不依致違規(guī)實(shí)習(xí)多發(fā)
 
  教育部、人社部等五部門早在去年4月份聯(lián)合印發(fā)《職校學(xué)生實(shí)習(xí)管理規(guī)定》,對學(xué)校責(zé)任、學(xué)生權(quán)益及實(shí)習(xí)單位“禁止事項”進(jìn)一步制定了較為完整的規(guī)定。同年7月份,教育部制定了首批涉及30個專業(yè)(類)的70個《職業(yè)學(xué)校專業(yè)(類)頂崗實(shí)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)》,進(jìn)一步明確了相關(guān)專業(yè)頂崗實(shí)習(xí)的目標(biāo)與任務(wù)、內(nèi)容與要求、考核與評價等。
  按照相關(guān)規(guī)定,對違規(guī)組織學(xué)生實(shí)習(xí)的職業(yè)學(xué)校,由職業(yè)學(xué)校主管部門責(zé)令改正。拒不改正的,對直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人依照有關(guān)規(guī)定給予處分。
 
  律師解答
 
  遼寧安行事務(wù)所李越律師接受了本報記者對實(shí)習(xí)生淪為廉價勞動力等問題的采訪。
 
  問題一:將實(shí)習(xí)成績與畢業(yè)證直接掛鉤,是否違背《教育法》和《高等教育法》?
  回答:實(shí)習(xí)成績與畢業(yè)證直接掛鉤,違反了《教育法》和《高等教育法》關(guān)于畢業(yè)證和學(xué)籍管理的相關(guān)規(guī)定。依據(jù)《教育法》第四十二條第三項之規(guī)定:“受教育者完成規(guī)定的學(xué)業(yè)后有權(quán)獲得相應(yīng)的學(xué)業(yè)證書、學(xué)位證書。”依據(jù)《教育法》和《高等教育法》,實(shí)習(xí)與畢業(yè)證掛鉤沒有明確法律依據(jù),學(xué)校將實(shí)習(xí)成績與畢業(yè)證掛鉤,違反了學(xué)籍管理制度,打亂了學(xué)生的實(shí)習(xí)、學(xué)習(xí)、找工作計劃,侵犯了學(xué)生的選擇權(quán)、自主權(quán)。建立在校企合作基礎(chǔ)上的定點(diǎn)實(shí)習(xí),關(guān)鍵在于教學(xué)計劃是否符合相關(guān)法律法規(guī)和專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的要求;關(guān)鍵在于校企合作、定點(diǎn)實(shí)習(xí)是否一切以學(xué)生利益為重。
 
  問題二:實(shí)習(xí)學(xué)生被安排加班和上夜班,是否在全國職業(yè)學(xué)校普遍存在?
  回答:按照現(xiàn)有的相關(guān)規(guī)定,一般情況下是不允許的,除非是特殊專業(yè)和崗位。教育部、財政部等4部局2016年出臺的《職業(yè)學(xué)校學(xué)生實(shí)習(xí)管理規(guī)定》明確規(guī)定,除專業(yè)和崗位有特殊要求并報上級主管部門備案外,實(shí)習(xí)期間一般不得安排學(xué)生加班和上夜班。如果沒有經(jīng)過合理的程序并事先告知學(xué)生,實(shí)習(xí)單位強(qiáng)制實(shí)習(xí)學(xué)生上夜班顯然是違規(guī)行為。
  《職業(yè)學(xué)校學(xué)生實(shí)習(xí)管理規(guī)定》還規(guī)定,職業(yè)學(xué)校和實(shí)習(xí)單位要依法保障實(shí)習(xí)學(xué)生的基本權(quán)利。比如,不得安排未滿16周歲的學(xué)生實(shí)習(xí);不得安排學(xué)生到酒吧、夜總會、歌廳、洗浴中心等營業(yè)性娛樂場所實(shí)習(xí);不得通過中介機(jī)構(gòu)或有償代理組織、安排和管理學(xué)生實(shí)習(xí)工作等。為防止用人單位把實(shí)習(xí)學(xué)生當(dāng)做“廉價勞動力”,《職業(yè)學(xué)校學(xué)生實(shí)習(xí)管理規(guī)定》還規(guī)定了實(shí)習(xí)學(xué)生的報酬底線,實(shí)習(xí)單位須按同崗位試用期工資80%以上的標(biāo)準(zhǔn)及時、足額向頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生支付報酬。對于這些規(guī)定是否執(zhí)行到位,應(yīng)該加強(qiáng)監(jiān)管。
 
  問題三:雖然實(shí)習(xí)生與企業(yè)簽訂了協(xié)議,但由于雙方不屬于勞動關(guān)系,不適用工傷保險法規(guī),那么實(shí)習(xí)期間受傷該怎么辦?
  回答:依據(jù)《中華人民共和國勞動法》第二條之規(guī)定,在校學(xué)生在企業(yè)實(shí)習(xí)不具有勞動者的主體身份,在實(shí)習(xí)期間受傷不是工傷,應(yīng)屬侵權(quán)范疇,適用《侵權(quán)責(zé)任法》。依據(jù)該法第六條之規(guī)定:行為人因過錯侵害他人民事權(quán)益,應(yīng)承擔(dān)侵權(quán)責(zé)任。學(xué)生在工作單位實(shí)習(xí),工作單位應(yīng)當(dāng)對實(shí)習(xí)人員進(jìn)行崗前培訓(xùn)及必要的安全教育,對實(shí)習(xí)生負(fù)有安全保障義務(wù),如果工作單位未盡到本義務(wù),應(yīng)對學(xué)生受傷損害結(jié)果存在一定過錯,并承擔(dān)相應(yīng)的賠償責(zé)任。同時學(xué)校安排學(xué)生在工作單位實(shí)習(xí),同樣對學(xué)生負(fù)有管理和安全保障義務(wù),屬于《侵權(quán)責(zé)任法》第十二條規(guī)定的情形:二人以上分別實(shí)施侵權(quán)行為造成同一損害,能夠證明責(zé)任大小的,各自承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任;難以確定責(zé)任大小的,平均承擔(dān)責(zé)任,故學(xué)校也應(yīng)當(dāng)承擔(dān)一定法律責(zé)任。
 
  問題四:實(shí)習(xí)生可以通過哪些注意事項和途徑維護(hù)自己的權(quán)益?
  回答:實(shí)習(xí)生首先在選擇實(shí)習(xí)單位時盡量選擇正規(guī)企業(yè)進(jìn)行實(shí)習(xí),在選擇前對企業(yè)作大致的了解,不要盲目選擇。由于實(shí)習(xí)生不屬于勞動關(guān)系,三方的權(quán)利義務(wù)將完全按照三方簽署的實(shí)習(xí)協(xié)議內(nèi)容履行。所以在簽署三方協(xié)議時,需要對協(xié)議內(nèi)容進(jìn)行把握,由于學(xué)生資歷尚淺,可以讓父母對協(xié)議內(nèi)容進(jìn)行把關(guān)。如果實(shí)習(xí)單位有一些違法的工作安排,需要及時向?qū)嵙?xí)單位指出,也可向?qū)W校反映,由學(xué)校與實(shí)習(xí)單位溝通。千萬不要為了保住實(shí)習(xí)轉(zhuǎn)正的機(jī)會而忍氣吞聲。如果實(shí)習(xí)單位存在違法行為或者是違約行為,實(shí)習(xí)生可以拿起法律的武器保障自己的合法權(quán)益。

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